La elección de los nombres y el destino de las personas.
domingo, 18 de junio de 2017
EL DIA QUE UN ADIVINO PRONOSTICÓ LA FECHA DE SU MUERTE
La elección de los nombres y el destino de las personas.
sábado, 25 de marzo de 2017
FOTO MONTAJES POLÍTICOS
¡QUE NO NOS TOMEN POR BOLUDOS!
“Una mentira repetida mil veces se convierte en una verdad”
Cuanta educación nos falta:
Para darnos cuenta de las mentiras.
Para argumentar sin descalificar
Para respetar a los que piensan distintos
Para denunciar las manipulaciones
Para dudar y chequear información
Para convivir democráticamente
Para saber que nos masifican y nos inducen a pensar lo que los poderosos quieren que pensemos.
Para darnos cuenta cuando hay un relato armado.
Para que no nos tomen por boludos.
Luis D´Elia desde fines de los 70 comenzó a militar en SUTEBA, el gremio de los docentes bonaerenses que hoy preside otro gran educador nacional y popular como el Dr. Roberto Baradel que rindió las materias pedagógicas (pos título de formación docente para profesionales) para convertirse en abogado y preceptor de escuela (anhelo que cualquier abogado tiene sobre todo por la diferencia de sueldo entre uno y otro cargo). Volviendo a D´Elia que alguien le enseñe gramática. Hay que repasar singular y plural, Maestro!!!.
lunes, 9 de enero de 2017
PASTEUR MEISTER : Una amistad hasta la muerte y un reconocimiento eterno.
Un poco
de Ciencia nos aparta de Dios....Mucha, nos aproxima.
Palabras de un hombre de fe trabajador y agradecido a la vida
Solamente personas sin cultura todavía
creen que Dios hizo el mundo en 6 días. Usted señor debería conocer un poco más
lo que nuestros científicos dicen de todo eso.Hubiera pasado desapercibido por la vida, pero gracias al descubridor de la vacuna contra la rabia, renació en su niñez y fue inmortalizado para una historia, aun desconocida.
Siendo adulto Meister sirvió como vigilante en un Instituto médico francés hasta su muerte a los 64 años. En 1940 durante la ocupación alemana, intentó impedir la entrada de los nazis a la cripta de Luis Pasteur y como no pudo impedirlo, se dirigió a su casa y se suicidó con un arma de fuego de la I Guerra Mundial.
Siendo un niño, a los nueve años de edad, en 1885 de camino a la escuela de Meissengotten, cerca de la frontera con Alemania, provocó a un perro con un palo y el perro con rabia lo mordió. Su madre, desesperada porque una infección de rabia era una muerte segura, lo llevó a París, a consultar con un especialista. Pasteur anotó en su diario “El niño fue gravemente mordido en el dedo índice de la mano derecha, en los muslos y en la pierna por el mismo perro rabioso que destrozó sus pantalones, lo tiró al suelo y lo hubiera devorado si no hubiera sido por la llegada de un albañil armado con dos barras de hierro que lo abatió”.Tras la llegada del niño, consultó con el neurólogo Alfred Vulpian y el médico Jacques-Joseph Grancher que estuvieron de acuerdo en probar algo a la desesperada porque no había ningún tratamiento eficaz para un enfermo de rabia. Pasteur decidió tratarlo con un virus de la rabia estudiado en conejos y fue todo un éxito. El tratamiento duró 10 días con inyecciones diarias, gracias a las cuales el niño no desarrolló la enfermedad.
Pasteur escribió lo siguiente: "La muerte de este niño parecía inevitable. Decidí, no sin una vívida ansiedad como se puede entender, probar sobre Joseph Meister el método que he comprobado con un éxito constante en perros. Consecuentemente, sesenta horas después de las mordeduras, y en presencia de los doctores Vulpian y Grancher, el jovencito Meister fue inoculado bajo un pliegue de la piel con media jeringa de médula espinal de un conejo, que había muerto de rabia. La había conservado durante quince días en un frasco con aire seco. En los días siguientes, hice nuevas inoculaciones frescas. En total fueron trece. En los últimos días, inoculé a Joseph Meister con virus de la rabia de la máxima virulencia.
La fama de esta primera vacunación permitió poner en marcha la creación del Instituto Pasteur, donde Meister y Pasteur trabajaron hasta sus respectivas muertes. Recordemos que Luis Pasteur no era médico sino químico. Si realizaba un tratamiento médico a un niño, podía ir a la cárcel. De ahí probablemente el estar rodeado de dos médicos en el momento de la vacunación y que no fuera él el que pusiera la inyección. Pasteur llamaba la atención cuando caminaba solo por los pasillos del Instituto. Lo escuchaban hablar solo y pensaron que tal vez ese balbuceo era una oración, un mensaje, o un mantra que le ayudara a concentrarse y pensar. Pasteur iba repitiendo mientras andaba “Hay que trabajar, hay que trabajar, hay que trabajar…”
Pasteur aplicaba la primera vacuna y Joseph fue el primer paciente. Su nombre pasó desapercibido por la historia, y gracias a él se lo conoció a Pasteur. El dato más curioso fue
Cristina Fernández reconoce su incapacidad
EL DÍA QUE JOSEPH GOEBBELS APRENDIÓ DE LOS ARGENTINOS A “VICTIMIZARSE”
Empezamos hablando de marmotas
| El Día de la Marmota 1993 |
¿Habrá viajado en el tiempo?
| Rod Taylor (1960) La Máquina del Tiempo |
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| Entrega de receptores de radio (1933) |
Repetir, repetir como el día de la marmota
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| Argentina (2009-2017) |
Masificar para actuar
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| Argentina Congreso Nacional |
Inducir una respuesta
| Argentina Canal C5N (2020) Programa de culto oficialista |
Enseñar que el adversario es el enemigo
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| Presidente Alberto Fernández (2020) #OdiadoresSeriales |
Orquestar el día de la marmota
| Afiche para salivar en la vía pública (2012). Se señala al converso Silvestre. |
Al final terminamos hablando de la marmota
propaganda nazi
1.- Principio de simplificación y del enemigo único. Adoptar una única idea, un único Símbolo; Individualizar al adversario en un único enemigo.
2.- Principio del método de contagio. Reunir diversos adversarios en una sola categoría o individuo; Los adversarios han de constituirse en suma individualizada.
3.- Principio de la transposición. Cargar sobre el adversario los propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el ataque. “Si no puedes negar las malas noticias, inventa otras que las distraigan”.
4.- Principio de la exageración y desfiguración. Convertir cualquier anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.
5.- Principio de la vulgarización. “Toda propaganda debe ser popular, adaptando su nivel al menos inteligente de los individuos a los que va dirigida. Cuanto más grande sea la masa a convencer, más pequeño ha de ser el esfuerzo mental a realizar. La capacidad receptiva de las masas es limitada y su comprensión escasa; además, tienen gran facilidad para olvidar”.
6.- Principio de orquestación. “La propaganda debe limitarse a un número pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentadas una y otra vez desde diferentes perspectivas pero siempre convergiendo sobre el mismo concepto. Sin fisuras ni dudas”. De aquí viene también la famosa frase: “Si una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse en verdad”.
7.- Principio de renovación. Hay que emitir constantemente informaciones y argumentos nuevos a un ritmo tal que cuando el adversario responda el público esté ya interesado en otra cosa. Las respuestas del adversario nunca han de poder contrarrestar el nivel creciente de acusaciones.
8.- Principio de la verosimilitud. Construir argumentos a partir de fuentes diversas, a través de los llamados globos sondas o de informaciones fragmentarias.
9.- Principio de la silenciación. Acallar sobre las cuestiones sobre las que no se tienen argumentos y disimular las noticias que favorecen el adversario, también contraprogramando con la ayuda de medios de comunicación afines.
10.- Principio de la transfusión. Por regla general la propaganda opera siempre a partir de un sustrato preexistente, ya sea una mitología nacional o un complejo de odios y prejuicios tradicionales; se trata de difundir argumentos que puedan arraigar en actitudes primitivas.
11.- Principio de la unanimidad. Llegar a convencer a mucha gente que se piensa “como todo el mundo”, creando impresión de unanimidad








